對剛入園的幼兒來說,哭是他們發(fā)泄情緒的一種方式。
因此,在幼兒剛?cè)雸@的一個月里,我從不強制幼兒不許哭。在暫時滿足了他們哭的需要后,我便提出一些要求。如晚上爸爸媽媽來接時,提醒幼兒明天看誰高高興興地來上幼兒園,第二天問一問誰沒有哭,沒有哭的孩子就得到一些小禮物和老師的幾句贊揚的話。如果是男孩便說“真棒!你真是男子漢”,如果是女孩就夸獎她“今天你沒有哭,所以特別漂亮”。
一段時間后,大部分孩子的情緒穩(wěn)定了,可總還有個別幼兒哭聲不止。為了不影響全體,我又提出了更高的要求:想哭的時候可以哭,但不能影響其他小朋友,可以去睡眠室哭一會兒。田田是全托的幼兒,父母又不在北京。一天,他玩了一會兒便走到我身邊問:“接我嗎?”我搖了搖頭,看他有點想哭的樣子,我便對他說:“田田,想哭就哭吧!”他自己走進睡眠室放聲大哭起來,嘴里還不時嘮叨著什么。不一會兒哭聲停了,他走回我跟前說:“老師,我不哭了,我是男子漢?!蔽矣芍缘乜洫劻怂?,心里有說不出的高興。孩子正在逐步適應集體生活,也漸漸地學會了自控。